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　　中新网拉萨7月24日电 (李林)吃过晚饭，家住西藏拉萨市仙足岛🦂的次仁卓玛同往常一样，牵着孙女的手，沿着拉萨河散步。近处水鸟飞翔、远处蓝天白云，让人驻足欣赏。

　　曾经的荒滩变了⬜模样，得益于拉🔡萨市中心城区水系生🤑态治理工程(二期)两岛内🤖河绿色生态廊道提升工程。该工程的🐵基本完工，不仅带来了4.1公里的绿色🕶生态廊道，也🌺盘活了仙足岛、太阳岛闲置的绿😘滩资源，让千年古城拉萨⛎有了城水相融的亲水空🍵间，水系相连、涵养生态，滋润古城。

图为拉萨市两🗾岛内河景色。(资料图)李林 摄

图为拉萨市🚻两岛内河景色。(资料图)李林 摄

　　沿着绿色📩生态廊道漫步，两座新改建的桥🤔梁，既解决了两🚡岸通行难题，又成为俯瞰河👦景的观景台；7.4万🌱平方米的绿化工程里，紫色⏭鸢尾绽放吸引众多民🔙众拍照打卡。到了夜晚，光彩亮化🦗工程让两岸轮廓分明，水幕电影与🔵远处的📦布达拉宫夜景遥相呼应。

　　“以前夏天来💕仙足岛，想找个地方歇脚都难，现在诗🔝歌长廊里能读诗，文艺水岸能看🛢灯光秀，这样的体验🌽特别好。”从事旅游工🖋作的达娃说，他🛀现在都会给自己的客人推荐仙🕚足岛，希🏎望游客也能感受🤷拉萨更加生态、更🆚加宜居的生活环境。

　　在高原建生态🦓廊道，每一步都考验着建🐅设者的智慧。项目建设方🎍介绍，建设伊始，团队就秉承“让廊道成为文化🥋的‘展示窗’而非‘隔断墙’”的设计初衷，将诗歌、西藏特有动植物⤴、藏地习俗等体🦋现在各处设计中。“现在廊道修起来，水就在身边，文化也触手可及🗜。”项目建设🏂方负责人说。

　　从“水在城中”到“城水相融”，两岛🏪内河绿色生态廊道的蜕变，不仅是🧕拉萨水系治理的里程碑，更是西藏自治区成立🤔60年来，人与自然和😼谐共生的生动实践。

　　傍🗒晚的两岛内河，步道上的民众渐渐👠多了起来。有家住附近出🌥来散步消食的，有外地游客举起🚞相机记录的，有孩子🎥们在河边追逐玩耍的……波光粼粼的河水，倒映着蓝天白云，也倒映着千年古🏓城的幸福图景。(完)

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8月19日，国防部长董军在📺京会见来访的⏭新加坡国防部👰常务秘书陈庆基。　　董军说，中新建交35年来，两国传统友谊不断巩固，合作成果丰硕。新形势赋予📅中新友谊新内涵、合作新空间，两国防务部🛹门应落实🐌好两国领导人达成的重要共🚜识，保持🏯各层级各领域常态交流，为开🎒辟双边关系新✈的发展前景作出贡献。中方愿与新方🐫一道，践行人类命🦒运共同体🛅理念和三大全球倡议，加强在区域和📚多边平台协调合作，坚定支持彼此核🤗心利益和重🕛大关切，共同维护国际和地区和🤜平稳定。　　陈庆基说，新中两国有着全🎌方位友好关系，防务合作是两国关系✝重要支柱。新方坚定致力🤧于进一步增进新🦔中防务合作，愿🍰同中方不断密切高层交往，拓展深化💵联演联训、院校交流和多边合作，推动新中🖊两国两军关系取得更👈大发展。新方坚🔜持一个中国政策。《受热带🔨低压影响 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实现了🚘公共表达空间的一次珍贵😷“破圈”。　　其实，“醒目”的不仅是故事本身，更是它所传递🤑出的“守护你健🌬康的医生，就在你身边”温暖信息。　　试想，当焦急的患者、疲惫的家属、或是路🆓过的市民，在医院周边的公🚲交候车亭驻足或等✉待时，抬头便能与🐜守护在此🌗的医者形象相遇。物理距离的贴近，瞬间转化😛为情感距离的拉近，其🔦意义远不止于节日庆祝，而是融入社区、触手可及的真实存在🕣，为🦅理解与共鸣提供了最自然的土🥔壤。　　特鲁多医🈷生的箴言穿越时空：“有时去治愈，常常去帮助，总是去安慰。”现代医学🍧有其边界，医🚱生在巨大压力下竭力而为的，往往是在有限中寻求最优🥐解。　　毫无疑问，此次医师节活动，让公众能够真🔑正“看见”医者的付出📨与价值。这份“看见”，不仅是消🌫弭误解的良药，是培育尊🔈重的沃土，更是构建理性、温暖、彼此信赖的🍽新型医患关系不可💋或缺的前提。 　　医师节的意义，从来不在赞歌的😛响亮，而在凝视的🐭真实。建设尊🙈医重卫的社会氛围，塑造和谐🍕的医患关系，这正是健康💖中国最坚实、最温暖的基石。　　“医生是🎂健康中国建设❎的中坚力量，而医患信任♑是医疗服务的✍核心纽带。”正如京东健康🍵相关负责人所言，“我们希🀄望通过这样的活动，让更多人🌳了解医生背后的努力，也让患者的声音被听见、被传递。这或许是献给医👗师节最深挚的礼物，也是我们📘共同迈向健康未来的坚实一🙁步。”某站已下架所🔻有与网爆门av相关内容。录取分数攀升 学校规模扩容——　　职业本科，吸引力缘何日益提🥚升　　这个暑期，职业本科的“异军突起”成了教育领域🦍的热点话题。　　高考录取🐐结果日前出炉，职业😝本科分数线持续攀升——比如，深圳职业技🧕术大学在广👰东省物理类投档最高分达到了🛺617分，超过😭本科控制线181分，超过特控线83分，也超过了部分“双一流”建设高校。金🔂华职业技术大学录取最高分🔚达621分，创下浙〽江省同类院校历史新高，600分以上考📫生数量较去年增长17%，550分以上录❔取考生达445人。　　与此同时，职业本科院🦐校也在密集“上新”，规模持续扩容。截至目前，我国职业本科院🕯校已达87所，教育部今🚮年先后批准同意设置36所职业本🌌科学校，占目前职业本💋科总数的四成多。　　“职业本科越来😯越被社会认可了！”湖南师范大学职业🌋技术学院教授🤡唐智彬说：“不过，作🕞为刚起步的新生事物，职🤩业本科在发展过程🥤中还要注意诸多问题，如招生‘冷热不均’现象等。扩容、高分都不是最终目的，人才培养质量🗻才是生命线。”　　职业本科的🥨吸引力缘何日益提升？未来，又该如何守好人📨才培养质量关？　　学历硬了 技能值钱了　　金📽华职业技术大学浙江省现代🚄职业教育研究中心副🍌研究员王亚南多年跟踪研⏳究我国职业本👈科发展进程。他告诉记者，我国职业本科发🤸展速度喜人，目前已覆盖28个省区市，初步形成了“东西联动、区域协同”的发展格局。“规模扩容，必然带来招生🥓数量猛增，招生规模自2020年试点以🐙来持续攀升，2024年招生近11万人，比2023年增长约21.9%，是2020年刚开🛤始试点时的8.5倍。在校生已超过40万人。”　　职业本科，吸引力缘🐵何日益提升　　湖南省永州市🍥江永县职业学校的🛏老师在指导学生进行服🌏装裁缝实践操作。田如瑞摄/光明图片　　他介绍，我国职🥙业本科专业设置以“产业需求驱动、技术技能导向、产教深度融合”为核心特征，形成了“国家战略引领、区域特色鲜明、动态调整灵活”的立体化发展格😁局。目前，职业本科专业总数为♒298个，覆盖19个专业大类。“截至2025年3月，职🚛业本科专业布点中，电子与信息、装备制造、财经商贸、文化艺术、土木建筑这五大⏲类占了大头(67.6%)。职业本科学科👂专业设置的原则是😓‘产业需要啥，专业就设啥’，紧盯高端制造、人工智能、新能源这些产💲业前沿，动态调整，力求跟现代产业🤡体系高度匹配。”　　唐智彬认为，吸引力提升的根源，在于“学历硬了”。“新《职业教育法》明确😓将职业教育确定为与普通高等🕢教育🍌具有同等重要地位的教育类型🥚。‘平起平坐’后，职业本科得⚪以与普通🐰本科享有同等地位。这不仅推❓动了相关学位认可、考研考公平🐄等化，更奠定了社会认知的基础。”　　西南大学职业教💨育与成人教🧙育研究所所长林克♿松对此表示赞同。“‘天花板’已经打破，‘中职—高职专科—职业本科—专业硕士—博士’的发🅾展路径基本打通，职业本科学生考研、申博的🦈比例逐年上升，同时，公务员考试、国企招聘也明🥧确将逐步取消‘普通本科’限制。职业本科升温，是必然趋势。”　　“另一个🔲关键因素在于技能值钱了。”林克松分析，随着产业升级，企业要的不🏧再是普通技工，而是能解决复杂问🌗题的复合型工程师。“职业本科培🔣养的正是这种🐾关键人才，成了支撑‘中国智造’的‘关键人才池’，分量自然越来越🗺重！”　　王亚南说：“职业本科，职业在前，本科在后，学生既能练🎣就较强的职业技能，还有本科学历，何乐不为？‘学历背书+技能溢价’的双重优势日益凸显。”但与此同时，王亚🍚南也注意到，部分民办职业👣本科院校出现发布🛹多次征集志愿后依然未完⛵成招生😡任务的现象，“这表明职🍌业本科招生存在‘冷热不均’。”王亚南通过对2024年51所职业本科院校👖普通高考物理类招🍔生数据分析发现，有21所学校录🥗取最低分数线与该省最☔低投📖档线差值小于20分，其中20所为民办职业本🍅科院校。　　应对就业结构🏁性矛盾的“对症良药”　　来😓自浙江金华的学生朱懿涵，今年高考成绩600分，本可以选择更“有名”的大学。但经♉过反复斟酌，他最终“情定”浙🚴江机电职业技术大学。他说：“学校最‘香’的，就是就业率高。我💔报考的城市轨道交通设🎬备与控制技术专业，就业率高达98%！”　　朱懿涵📫的选择并不新鲜，也非个例。早在去🔜年高校招录季，考了601分的😣陈雪彤就选择进入民🤲政职业大学殡葬专业就⬇读。在她看来，殡葬是最贴近民众🛡的工作之一，这一专业的🏩就业前景非常广阔。　　越来越多高分😄考生用行动证明，职业本科正从“备选项”升级为“优选项”。　　职业本科，吸🛴引力缘何日益提升　　河北省㊙第二届职业学校技能大👶赛在邯郸开赛。郝群英摄/光明图片　　“学生越来⏱越青睐职业本科，最直接的原🍖因在于就业率高。人才培🎀养质量好不好，就业是💪很重要的衡量指标。”王亚南介绍，《中国职业教育🔙质量年度报告》显示，首批职业本科毕🛂业生就业落实率达87.07%，高出全国本科学🎡校平均水平4.5个百分点，毕业生90%以👷上服务于制造业等🈴实体经济领域。部分院校如南京🙊工业职业技🚂术大学的本科生🦕毕业落实率超96%；泉州职🦐业技术大学📋学生多在头部企业就业，或去往央企、国企工作，其🌂毕业落实率达到92%左右；山东外国语职业📄技术大学服务于“一老一小”，毕业落实率也达到90%以上。　　王亚南认为，职业本科🚮扩容不仅是应对就业💓结构性矛盾的“对症良药”，更是推动经济💫高质量发展的“战略引擎”。“职🏑业本科教育因其直接面向🤣职业岗位💣开展专业设置和人才培养，具🕝有相较于其他教育类型🤺的先天就业优势。同时，职业本科以‘专业跟着产业走’为核心逻辑，能够有效填🦌补制造业高端化、数字经济🚮崛起带来的人才缺口。”　　“填补空白”，是专家多次提及⛓的关键词。唐智彬表示：“职教本科扩⚾容能够进一步🎅扩大人才供给规模，加速弥合高技能人才👽断层。职业本科培养的🧙是兼🥂具理论素养与精湛🦄技艺的现场工程师，既会‘拧螺丝’，也会‘调机器’，更懂理论运用，有效❌弥补了普通工人在技术深度🖖与理论高度🛫上的能力空缺。”　　“更重要的是，职教本😚科精准对接市场需求，专业设置紧贴产🛷业需求，课程紧👾贴实际岗位需求，通过实施💒订单培养、入学即入职等🃏措施形成较强的产🈵业适配力，能真正培养出‘上手即能用’的📭高素质技能人才，填🕎补普通本科偏理论、专科高🍶职偏操作之间的能力鸿🔃沟。”林克松说。　　注重“产业基因” 实现“双向赋能”　　相比其他教育🛍类型，职业教育的认可📓度提高尤为不💱易。那么，在扩容之下，职业本科的人🛏才培养质😔量又该如何保障？　　林克松开出“产业基因”的药方：“推行标准共定，以产业需求👙为方向，及时调👉整更新专业体系，将企业真💘实项目融入课程，锚定🥏人才培养方向。实施师资共建，即企业导师负责🎺教授新技术、新工艺，学校导师🥒负责提炼方法论、培养迁移能力，通过‘校中厂、厂中校’模式提高教育教👙学质量。”　　“同时，做好资源互通，学校与企业🥑硬件资源共享，如生产线、场地、实训设备；智力资源对流，学🥎校教师参与企业实践和技术🔴革新，企业工程师到学校兼🛍职任教，实现院校和企🚹业双向赋能。开展评价互认，人才💟评价以产业要求为标准，如以技能证书代替分数评定、以产线工艺技术😷问题为毕🏦业设计方向，将院校人才📡培养置于产业标尺之下⛵。”林克松说。　　“要进一⛹步深化产教融合，强化企业参与培养全过🥪程，确保本科阶段🏼实践教学占比超50%，通过校企共🎾建产业学院，将真实生产项🚲目转化为教学内容。”王亚南补充道。　　唐智彬则建议，学校应树立“经营”思维，紧扣产业建🏵设高需求专业群，打造核心竞争力，形🎏成人才培养的“独属性”。“力求让大家⬅一提到某专业，就会想到这所职📀业本科院校。”　　“专业群建好了，就要延伸打造有🥁吸引力的特色化课程，强化学生和企业的‘用户黏性’。当然，也不能只🐪在传统课堂上打转转，要充分运用人工智能、虚拟仿真实🔳训等新技术，营造贴近真实🏒职业场景的教学环境，提升学生的综合职🎣业能力。”唐智彬说。　　王亚南还格外强😌调精准定位与过程🍰监控的重要性。他建议，职业本科应注🌠重专业层次衔接，明确专科🕴与本科差异化定位——专科侧重特定职🌈业领域的🎞技术熟练应用，本科聚焦复🚗杂系统集✝成与技术改进，如智🏷能制造领域，专科培养🛤设备运维员，本科培养生产线优🔍化工程师，避免同质化。同时，构建质量🐺监测体系，运用大数🍁据跟踪招生、培养、就业全链条，重点🌳监测毕业生技术攻关能力与📉岗位适配率。　　“职业本科院校申🔮请专业硕士学位点时，必须将职🏩业性要求作为核心准入标准，通过系🏦统化设计，确保培养目标、课程体系、师资结构、实践条件🍔与产业需求深度耦合。”　　记者 晋浩天　　《光明日报》(2025年08月19日 14版)

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王晓籁/睿宗/董沛/王文思

（青岛日报／观海新闻记者 王超）